建议让学生在校内完成家庭作业

“不做作业，父亲孝顺，但做作业，鸡飞狗跳”，成为很多有宝宝家庭的真实写照。对此，很多网友呼吁“把孩子和家长从作业中解救出来”。

4月25日，《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(以下简称《通知》)在教育部网站发布，通知明确了加强义务教育学校作业管理的“十项要求”，包括严格控制书面作业总量、创新作业种类和方式等。

103010年，近年来各省(区、市)高度重视运营管理，均在减负工作文件中提出相关要求。全国基础教育教学工作综合改革会议以来，部分省份出台了加强运行管理的专项指导意见。但是，一些地方和学校还存在工作职能异化、数量过多、质量低下、教育职能不足等问题。针对上述问题，本文在充分发挥作业教育功能、减轻学生繁重作业负担的基建议让学生在校内完成家庭作业础上提出了要求。

103010提出了十条措施，概括起来就是“抓职能、严总量、提质量、强管理”。

关注1

学生不需要认可和改变自己。

严禁给家长布置作业或变相布置作业。

针对目前作业功能的异化，《通知》明确提出，各学校要把握作业的教育功能，把作业作为学校教育教学管理的重要环节和课堂教学活动的必要补充。一是加强操作指导。教师要充分利用课堂教学和课后服务时间，指导学生尽可能在校内完成书面作业，培养和提升学生自主学习和时间管理能力。第二，仔细纠正反馈。教师要完成分配学生作业的批量和改革，通过集体点评、个别讲解等方式，有针对性地及时反馈，加强对学困生的指导和帮扶，切实解决学生在学习中遇到的问题。同时，《通知》明确指出，不要要求学生认可和修改自己的作业，严禁给家长布置作业或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，让作业回归学校教育过程。三是创新工种。学校要合理安排不同类型的作业，如书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会劳动实践等。充分体现“五育并举”，促进学生全面发展。

关注2

要求小学一、二年级。

不要布置书面作业。

103010中特别提到要严格控制书面作品总量。学校要保证小学一、二年级不布置书面作业，学校可以安排适当的巩固练习；在小学其他年级，每天完成时间书面作业不超过60分钟。初中生每天完成时间不超过90分钟。在周末、寒暑假和法定节假日，时间的书面作业总量也要控制。

关注3

坚决防止校外培训机构。

给中小学生留作业。

003010还要求严禁校外培训。各地要按照国家有关规定，禁止将作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构为中小学生留作业，切实避免学校减负和校外负担加重。

综合新华社、央视、教育部网站等。

新华热评

严禁家长批改作业。

这并不意味着家庭放弃教育责任。

胡浩御街

教育部最近

此外，学习还应包括科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会和劳动实践等。其最终目的是实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。

严禁家长批改作业后，学校和教师的评价指标应摒弃唯分数、唯升学，将作业设计、批改、反馈纳入教师评价。

学生家庭作业校内完成 对中小学生的学习成长 未必就是真正的好事

广西新闻网-华南晨报(记者秦一舟)我已经完成了在学校的作业！可以轻松回家。小学生石闻高兴地欢呼起来。2月15日是桂林市崇山小学正式上课的第二天。石闻和班上40名同学放学后自愿留在学校，并逐一完成了老师布置的作业。

石闻是我们学校四年级三班的一名学生。那天语文老师布置他们做《趵突泉》的第四题，预习第二课，抄写第二课的生词。数学作业是做第4页的第5、6、8题。同一天，当学校下午3点35分放学时，班上的英语老师刘朝平宣布学生可以自愿留下来做作业，老师会在课堂上给予指导。班里有46名学生，有41名学生自愿留下。

下午4点半，记者来到班级，看到大部分学生都完成了老师当天布置的作业，有的在看书，有的还在写字画画。

据该校教学部主任杨介绍，2004年9月，学校发起了在校吃午饭的倡议，受到了学生的欢迎。晚饭后，老师让学生们在学校午休，但大多数学生只是想一起玩，不想休息。为此，学校将其作息时间从下午2: 30改为下午5: 00改为下午1: 00和3: 50。但这带来了另一个问题。很多家长不下班，接孩子也不方便。为了解决这个问题，学校安排语文、数学、英语老师轮流值班，帮助自愿留在学校的学生当天完成作业。石闻说：在家做作业之前，我总是磨蹭，半天都做不完。当我在学校做作业时，我感觉更有意识，做得更快！现在每次回家，她都可以专心弹钢琴，不用担心作业了。

杨主任透露，2月10日，学校组织了一次老师家访，80%的家长同意让学生在学校完成作业。自2004年9月以来，学校办理了40多名学生的转学手续，其中一半是桂林市学生，一半是外地学生。其中，30%的家长选择学校仅仅是因为他们的作业可以在学校完成。

桂林市教育局基础教育科副科长陈对崇山小学在教育改革中探索帮助学生完成在校作业的措施表示赞赏，今后还将考虑允许更多学校开展此类试点。

桂林市社会科学研究所副研究员苏明伦认为，对于文化程度低、工作繁忙的家长来说，作业都是在学校由老师完成，确实减轻了家长的负担。从孩子全面发展的角度来看，家长不仅要对孩子进行具体文化知识的引导，更要注重对孩子心理素质的引导。更重要的是培养他们良好的学习方法和正确的学习态度。编辑：马琪作者：秦一舟。

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